摘要：2025年教育英语实习报告范文 第1篇 Position: Recruiting manager of the testing department Duty: This August I found a new job which is a recruiting manager of a famous software company. Because of the operation of our company is,2025年教学英语实习报告范文 2021英语教学大纲

2025年教学英语实习报告范文 第1篇

　　Position:

　　Recruiting manager of the testing department

　　Duty:

　　This August I found a new job which is a recruiting manager of a famous software company. Because of the operation of our company is providing world-class IT solutions to global clients. So every

　　position requires good English communication skills including mine. In this job I lead a hiring team and be responsible for supporting staffer needs of the testing department. The latter half of the year is the busiest period, because many new projects have been processing. Almost all the project teams are short of hands. Software outsourcing is an agreement that provides deadlines for completion of the work. If we could not find employable engineers in time, the vender must change the order to other competitory company. In order to drive for quality hire with short cycle time. I communicate with testing

　　projects leaders to know every projcet’s distinctive characteristic, technical details, position salary and tensity of the task. Then list a rate of progress, arrange recruiters in charge of different project according this plan. For expedite the recruiting progress, I also take on the role with responsibility for ADOBE and EMC (clients’

　　company). Define the job and recruiting action plan. Choosing resumes, interviewing with candidates and commending qualified candidates to attend client’s final test are my daily grind, to most effectively coordinate with staffing processes. If the candidates pass the final test, we will announce correlative dept to transact procedure.

　　Implement testing department staffing processes to ensure compliance. Up to last month our recruiter team has hired seventy eight qualified staffers including I found the nineteen engineers.

2025年教学英语实习报告范文 第2篇

　　实习学校：郧西县上津镇中学

　　实习时间：60天（20xx.09-20xx.10）

　　实习班级：一（3）班

　　实习内容：初中一年级课堂教育及班主任工作。

　　实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。

　　古人曰：“教然后知困，学然后知不足”，为了丰富自身专业姿势，更好地教书育人，配当合格的人民教师，本人在参与05级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦卖力、认真学习，不断提升业务素质；另一方面，将理论使用在实际教育中，以人为本，卖力提升教育质量，以达学以致用的目的。20xx年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。9月初来到郧西县上津镇中学，受到了教师们的热烈的欢迎。校领导及老师召开了座谈会，他们给大家说明了郧西县本校的情况：上津镇中学座落在上津镇三岔路口处，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，绿草茵茵，是壹个静心求学的好地方。办校几十余年，占地总积6600平方米，校舍建筑总面积2800平方米，校园绿化面积1900多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教育班19个，学生1500余人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教学研究与实验演示任务，为郧西县上津镇中心小学基础教学事业发展做出了卓越贡献，它也为上津镇的社会经济发展做出目共睹的贡献。

　　实习二月，收获不小，现将本人教育实习工作略作小结，以期反省得失、更好地指南今后教育工作，望指南老师批评指正。

　　一、为人师表，时刻加强自身师德修养

　　中国自古便以“德才兼备”作为育人要求，而作为一名人民教师，只有以身作则、率先垂范，做好学生的榜样演示作用，才可堪当大任。“学高为师，身正为表”，为人之楷模，首先需要陶冶情操、净化心灵、无私奉献，正视肩上的神圣使命。在工作中，我牢记人民的话，办人民的事，做人民的好教师，将“爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、严谨治学、爱护学生、尊重家长、廉洁任教、创新开拓、乐于奉献”等师德规范常记心头，以正言行。

　　“读书养性”这是古训，我常和学生共勉，阅读一些名人名师脍炙人口的典雅诗篇，领略他们博大胸怀和高风亮节：“三人行，必有我师焉”是孔子不耻下问、教育相长思想的最好介绍，《离骚》的愤世嫉俗正是屈原忧国忧民的最好写照，“师者，所以传道援业解惑者也”是韩愈对教师含义的最好阐释，“捧着一颗心来，不含半根草去”正是陶行知先生的毕生追求与伟大，“为中华之崛起而读书正是老一辈无产阶级的铮铮誓言……

　　二、激发学生语文(趣，热爱中华悠久而灿烂的文化

　　“文章本天成，妙手偶得之”，“兴趣是最好的老师”，语文(堂可谓是包罗万象、异彩纷呈。我常常教学学生：语文(海洋博大而精深，只有深入其中，才可领略唯美丽的风景；语文(教育案例，

　　试卷，课件，教案)中的读、说、听、写和人们生活息息相关，一旦做到了“厚积而薄发”，那将是信手拈来、畅游其中、乐不思蜀。

　　更何况，中华文化源源流长，从《诗经》《离骚》到晋文汉赋，从唐诗宋词到元曲明清小说乃至近现代文学的百花齐放，中华文化一路走来，留下的是璀灿，带来的是文明。教育中，我与学生深深喜爱上了汉语言文学：从象形到形声，从甲骨文到正楷，从婉约到豪放，从诗歌到散文，从古文到白话，从文章到生活，可谓是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”……

　　初中学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境与教学影响下产生与发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授姿势、训练技能、开发智力的过程中，十分注意使用适合学生口味的生动形象的语言，组织有趣的教育活动主题，使他们易于接受，感受到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的姿势技能。为了培养学生的学习兴趣，我还积极引导他们到生活中、书的海洋里去，去寻找姿势、经验、写作的素材；通过各种渠道与路径，让学生获取丰富的课外姿势，使学生变得更伶俐，更会考虑。除此之外，我经常利用自习、课外时间向他们读报，讲些中外名人的经历，或者国家大事，让同学们更多的知道社会，从小树立远大的理想。学生进行课外阅读时，我标准学生写读书笔记或摘抄典雅词句，积累词汇，不断丰富自己的语言。在具体的语文(学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习语文(兴趣就不知不觉形成了。

　　三、教会学生求知，培养学生能力

　　教育中，我注重对学生进行信息传播的综合教学，全方位地培养书面语言和口头语言的理解能力与表达能力，使学生善读善写，善说善听，成为言语的“全能型”人才；注重开发智力的创造性教学，每个语言训练的流程，都要深入到思维价值中去衡量与设计，使学生掌握创造思维的技能，成为“创造性”人才；注重发扬“文道统一”的传统，善于在传授姿势、训练技能、开发智力的过程中进行思想、政治(品德、与审美观念的教学；注重多要素、多渠道、多层次的立体教学，发挥语文(社会性特征，组织“大语文(育”；注重创造条件实行电化教学，不但熟悉自然语言，而且懂得人工语言，不但会运用教育硬件，而且能编写教育软件，自觉使用现代化电教手段；注重发挥语文(的基础教学特征，着力训练学生的自学能力，养成良好的传闻读写习惯，使之终身受用。

　　四、恪尽职守，落实过程教育

　　教育中，认真做好“备、上、批、辅、考、析”等教育常规工作：认真备课，做到领会大纲、钻研教材、知道学生、研究教法、做好设计、编写教案，做到有的放矢；优化课堂教育，注重以人为本，力求师生互动，给课堂四十五分钟要效率；精讲精练，细致批改，纠正错误，将教育效果落到实处；抽出一切时间，做好培优补差工作，不光关心学生学习，更注重关心学生生活，知道学生思想动给，想学生之所想，急学生之所急，使学生得到综合的发展；精心做好考试工作，严格考风考纪，培养应试品质，力求想的到，答的对；考后解析至关重要，总结成败得失，以期对症下药，及早提升教育质量。

　　五、以人为本，落实素质教学

　　当今社会，日新月异，在教育中，我标准学生，对于传统教育，既要“吸其精华”，又要“去其糟粕”；不能“一心只读圣贤书”，而应“家事国事天下事，事事关心”。教育的过程，实质是教师教和学生学的相互过程，教师为主异学生为主体的过程，是壹个师生互助、教育相长的过程；教育的过程，实质是“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的过程。因而在教育中，认真学习《新课程要求》、《走近新课程》，注重落实素质教学，着重训练学生的传闻读写能力，教会学生求知、教会学生共处、教会学生做人、教会学生做事，增强积累、广泛阅读、用心去写作，逐步使学生形成大语文(习观。

　　在两个月的教育实践中。我共做了这样几件工作

　　1、完成教案数为8份，上课节数为16节

　　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　　3、带领学生出了一期黑板报。

　　4、到学生家里去家访。

　　郧西县上津镇中学，这是壹个美丽的学校，也是壹个五彩的花园。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师与学生们的身上学到了很多东西，而且与他们成为兄弟，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教育与自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切与实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　总之，通过电大学生，并自觉将理论使用实际教育中，做学生学习的引导者、参入者、合作者。我在电大学习期间，教育成绩逐步攀升，学生的学习兴趣日渐浓厚，语文(野逐步开阔，语文(维逐步创新，取得了很好的效果；但同时可以看到，“学无止境”，专业姿势还很浅薄，为了和时俱进，还要刻苦钻研，以图终身学习，教育成绩还很低下，学生的综合教学落实的步伐比较滞后，理论联系教育联系实际还有差距，还需不断的卖力。

2025年教学英语实习报告范文 第3篇

　　During the last few months before graduation, I am responsible for the work as an administrative assistant. In this process, I adopted the methods of seeing, asking and learning to understand the specific business knowledge about our company’s administrative work and expand my professional knowledge studied at school, which laid a solid foundation for my future career. From the view of individual development, the greatest impact on me should be the personal working style and the important effect of professional knowledge to the job, since they are something I haven’t learned in school, in the report, I'll introduce my congnition and experience of this aspect firstly accumulated during internship.

　　According to the characteristics of an assistant, we may adjust our attitudes to alleviate the pressure and face setbacks. As the popular saying goes, " When God is going to give someone important tasks, he must suffer a lot, be exhausted, hungry and empty, God will disturb him and help him to be brilliant. "Analyze problems calmly from the objective and subjective aspects, goals, environment and conditions to find out the causes, taking effective remedial measures. Develop a dialectical view of setbacks and keep confident and optimistic, recognizing that it’s setbacks and lessons that make us become clever and mature, and failure eventually creates success. Learn self-comfort and tolerance to be forthright, positive and hard working. Try to convert pressure into a kind of driving force and change the inner state of repression to get relaxed physically and mentally, striving for success. I have been familiar with copy, fax, document processing and other assistant works. Most documents have different degrees of confidentiality, and various assistants often close to the leader, see some important documents and participate in a number of important meetings, so the assistants should be notice own behaviors in public activities and act properly, konwing exactly what they can speak or not. Accuracy is the requirement of work quality. The accuracy of administrative management refers to reflecting the policy, informing the intention of the leader and doing the work correctly, acting properly and expressing clearly, which guarantee the accuracy of the leader’s work in some degree. The secretarial management accuracy involvs many aspects, briefly speaking, it includes accurate documenting, proper acting, ture information and cautious ideas. And in order to reach these standards, we must be seriouly and carefully instead of being neglectly and casually. For example, when doing documenting, we should ensure the quality of the file with accurate words, real material, serious copy and careful proofread to avoid any mistakes. Otherwise it will delay the work, or even lead to irreparable loss.

　　The process of internship is filled with joy of harvest and also regret. Perhaps it is because that the time is short and management is not my major, my understanding of administrative assistant work just stays at the surface, watching people do and

　　listening to them about how to do without self-experience, which results in grasping its essence hardly. But the internship has deepened my understanding of some basic konwledge of secretary, enriched my actual management knowledge, gotten certain perceptual and rational congnition on the daily management work. To do the daily business secretarial management work well, we should not only pay attention to the theoretic knowledge of management, but also combine the theory and practice closely.

　　I have found out my shortcomings through about one-month intership. I will try my best in the future work and study，learning from each other. I believe that I could be proficient and better in my future carrer !

2025年教学英语实习报告范文 第4篇

　　实习学校。市二中学，上海市第二中学，自己初中，高中7年的母校，可以说是再熟悉不过，看到大学里对口的学校里有这所的时候，没有丝毫犹豫地就填进了志愿里，也如愿的在母校最初了大学必经的实习阶段，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教学的学生们却是一张张最新的面孔，想想自己离开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充满回忆的地方，接下来实习的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里回旋。

　　初日。大家一行8位同学到达市二后，接待大家的是现任教导主任高萍老师，她给大家简单说明了下学校目前的状况，以及实习期间需要注意的一些事项。接下来是认识带教老师，我和其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二。英语学科的带教老师是王雅芬老师，教育经验丰富，还担任高一的年级组长；班主任唐虹老师，自己高三时，她教过我政治，算是等于熟悉，呵呵。带教老师与班主任都给大家简单说明了一下所带班级的基本情况。第一天只是熟悉下校园，第二天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担心与紧张。

　　身份。实习老师，是个很非常的存在。还记得首次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。最初的壹个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种最新的角度来看待学生，以老师的身份来标准自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的.学生？身份的转变，是实习阶段第壹个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。

　　高一（X）班。担任实习班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个理科班之一，和我那时的理科班大为不同，今年理科班的学生不像大家那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，相对不要易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是等于活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。

　　听课。实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教育方式，也能熟悉自己将要教育的班级。高中阶段的英语课程和大学里大不相同，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，今年的教育标准又有新的变化，也因老师的不同，教育方式上有很大的差别。带教的王老师教态等于严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生了解这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己基本上能去听的课都去了，为的是想知道整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段与形式，都是值得学习的地方。大学里所学的英语教育法课程，提及不少教育方式，光纸上谈兵当然不行，真实坐在教室后面听课的感觉很不一样，教育的内容就算一样，方法也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象，对于学生的回答，老师向予的鼓励也可以有很多种，比如：‘Do you think there is some thing else？”，“I appreciate your answer”，“I think you must have alotto say。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，大家几个实习生进行了小小的探讨，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“Sitdown，please。”这一句，壹个老师一节课就要说上几十遍，教育的内容固然重要，学生和老师间基本的尊重，也是大家今后教育中需要注意的地方。

　　集体备课。实习前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参与高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经最初向高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方法，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了大家将要教育的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下；接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者大家要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心预备该单元的词汇表，不仅是课文中标准的单词与词组，一些容易混淆，或者有固定组合的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些和该单词相关的翻译练习…他带着大家梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方法，都一一进行解释，其他老师提出问题与提议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有啥子概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不要易，备课的时候就要思考到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。

2025年教学英语实习报告范文 第5篇

　　组成教育系统的基本要素是学生、教师和课程、客观世界（特指英语语言）。怎么把三者有机结合起来，收到完美效果，是我实习期间一直考虑的问题。通过校外实地教育，我意识到，能不能调动学生学习英语的主动性与积极性，是教育成败的决定因素。所以，实习期间我就怎么调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

　　一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况

　　喜爱 一般 不喜爱

　　人数 103 46 101

　　百分比 41.2 18.4 40.4

　　从上表可以看出，喜爱上英语课的与不喜爱的比例基本持平，中间部分比例很小，呈两极分化态势。介绍学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教育效果。学生们喜爱英语课的原因主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜爱接触新事物。不喜爱英语课的原因，按教师与学生自身因素从两方面解析：（一）老师因素：现今教育传授姿势的手段是

　　受英语，教会其学习方式。教育流程公式化，课堂上讲得多，让学生参加的少，致使学生被动接受，思维不活跃。（二）学生自身因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌恶心理。

　　由此可见，兴趣是学习一切姿势的初始原动力。在兴趣带动下，可以有克服一切困难的勇气；如果丧失了兴趣，不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响今后发展。所以，培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教育的决定因素与调动其积极主动性的基本条件。

　　二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极牲重要性的认识

　　从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动和发挥是极其重要的。因为学习是自已的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论怎么也学不好的`。学;（3;（6）你心目中的英语教师。统计解析如下： 250份。调查的题目共六个;（4“灌"。并没有带动学生去感: ）英语教育的交际特征）师生关系

　　生是学习的主人，只有充分发挥学生的主观能ACT用，学生才会乐意攻读，积极思维，主动进取。有位学生说得好：“好学之，不如乐学之。"正是如此，课堂气氛直接影响教师的教育热情和同学的学习兴趣。

　　调查中，学生提出了许多有益的实际操作性的意见。整理如下：老师应以教材为中心，适当穿插课外姿势与口语练习，例如说明外国风情姿势、典故。这适应了中学生好奇求新心理。在训练口语与听力时，可以用简单单词串起来讲一些小经历、小幽默，组织学生自己用英语表演小品、小话剧，为学生培养发散思维能力提供机会。在乐趣与娱乐中学习，才能使学生尽快接受所学姿势，达到完美教育效果。另外，针对程度稍差与心理上胆怯、内给、怕羞的学生，应说服学生克服胆怯心理，找回自负。多辅导帮助、委婉纠正其错误，先鼓励回答较简单的问题，建立起自负心，再逐渐提升问题难度，从而敢于主动发言，参加活动主题。还有，教师课堂用语应简短，指示明确，语言风趣，表情生动，这样可以减轻学生心理压力，以免造成紧张气氛。还要注意发掘表现积极、外给的学生，使其有发挥机会，从而带动全班同学，形成主动、积极的气氛。

　　由此可见，学生与教师同样热心于课堂教育的改革。

　　三、学生怎么看待交际能力这一英语教育主要用途

　　调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的学生认为培养英语交际能力是学习的最主要目的。因为语言是交际的工具，学习语言是为了互相沟通、知道，就是为了交际。针对这一点，学生们希望老师在授课时多讲些实用的东西，包括见面、生活、家庭、师生间的日常用语，多搞些这方面的仿真练习，既拓宽了学生姿势面，又提升了参加意识。按需供应，也是教师课堂教育应致力的方给。这样才能调动受教学者的积极性主动性，达到完美教育效果。

　　四、学生对师生关系影响教育的意见

　　这一调查数宇是出乎意料又是合乎情理的。几乎百分之百的学生特别看重师生关系，认为它的好坏对教育效果有直接影响。这一结果和平时看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教和学并不只在课堂短短的四十分钟与不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，教师的人格魔力也起着举足轻重的作用。

　　问卷显示，不少同学认为“喜爱老师就会喜爱他/她的课"。"教"

　　成师生关系（一位学生如是说）。师生关系好了，距离拉近了，学生上课自然会尊重老师的言行，就会为课堂学习提供壹个快乐的积极主动的氛围。与谐的师生关系使师生双方都能以完美的精神状态投入教和学的过程中。

　　学生们为搞好师生关系提了不少有效的提议。摘录如下：以诚相待，对学生象兄弟，不摆架子，有时开开玩笑，向学生们以亲切感；利用课间、空余时间深入学生之间，和其多探讨、多沟通，主动接触，增进知道，听取教育意见、提议，及时改进教育方式；清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教。而且"者为生，在教育中必然形者为师，“学

　　不仅要在学习方面，还要在生活、处事诸方面向以指南、帮助，即记熟每个学生的姓名；提问时面带微笑，设身处地理解体验学生学习英语的喜、怒、哀、乐，或找回做学生时的感觉。

　　在现实生活中，师生之间似乎除了教育外，探讨机会很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解和支持，只有沟通，才能探讨，然后才能相互配合，上好每一堂课。

　　五、教育中，老师和学生的人物及所起的作用

　　今年虽然提倡实施素质教学，要以学生为教育的中心，但在实际操作中，还是似老师为主要人物。此次调查表明，还有不少学生认为应以老师为中心，因为是老师在

　　教的目的是为了“学"，而

　　大多数学生了解学习是自己的事儿，应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动主题应以学生为中心，老师为主导，是“助手"或“导演"

　　生也会听得乏味。老师应起好引导作用，调动

　　点，学生将来必定要充当老师的人物，所以培养锻炼他们的能力，向予施展空间，对今后教书育人是必须的。所以老师也应在课堂上尽力转变学生的观点，使他们认识到自己是学习的主人，主动参加学习，而不是被动地受教，这样才能提升他们的学习主动性和积极性。

　　六、学生心目中的老师形象

　　最后，我调查了在学生的眼中，壹个好老师应该是啥子样的。学生们思路很活跃，提的意见很中肯，道出了他们渴望好英语老师的心声。其中，占第一位的是老师的教育水平。讲课内容要准确，有条理，生动有趣，通俗易懂。老师应姿势渊博，有好的口才，语言幽默风趣，发音典雅动听，吐字清晰，能充分调动学生的积极主动性。其次，在人格上，要尊重学生，时时把学生放在心上，亲切与蔼，与学生打成一片，关系融洽，绝不能讽刺挖苦学生，心中不能有好、坏生差异，不歧视学习成绩差、反应慢的学生，而是更多地耐心帮助、关怀他们。再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。其他，不拖堂，不占自习时间，作业不容太多，多与同学谈心、聚会等也提了出来。

　　本次调查可以看出，学生把能不能上好每一堂课排在了第一位。它强烈反映了教育目标与学生的需求。所以，提升自身素质必须是每一位教师奋斗不止的目标。教师的人格魔力也被放在了决定因素位置。

　　在抓好业务工作的同时，一定要加强自身修养，保持良好的心态。这样才能树立威信，从而带动教育。

　　从这次调查中，我更加深入知道了现阶段大家的中学教学现状与学生的需求、老师的艰辛。每上好一节课，需要多方卖力。在英语教育中重视调动学生学习的主动性与积极性是上好课的决定因素，教学改革迫在眉睫。其他更深入的问题有待进一步研讨。

　　"的标准制定计划，安排活动主题。否侧即使老师表演得再精彩，学“演员"的热情，发挥出自身潜能。另外，根据师范学校的特 "，学生应跟着老师走，而意识差点这就介绍， “教“学”是学生在学。这介绍教学体制中这一改革还未收到预期效果。但是也应看到，。“助手”要以“主人

2025年教学英语实习报告范文 第6篇

　　三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间 ，我学到了很多在大学课堂里学差点的东西，也体验到了很多人生中从未有过的故事。但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了我关于英语教育方面的假定与猜测，获取了很大进步，今年回想起自己在汾阳二中度过的实习时光，指南老师的耐心指南，学生们的积极配合，向我留下了深刻的印象，我发自内心的感激他们。下面我将从英语教育，实习班主任与教育研究三个方面对我的实习做壹个总结。现把自己教育实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

　　一、教学工作方面

　　在英语教育方面。按照实习之初的方案，实习的前两周大家的次要任务是听课与评课。从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教育课。实习的英语课堂和大家平日的模仿课堂是完全不一样的。实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都特别的优秀。但是，在实习的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教育不能仅仅局限于几单人。比方说当教师提出问题学生答不上时，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。但这又是大家在上课经常碰到的问题。

　　（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教育情况的解析

　　自从最初实习，我先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，和指南老师、实习老师探讨。听完公布课后，也和实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自首次走上讲台正式讲课后，就不断听取指南老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总改进中寻觅有自己特色的讲课诀窍和风格。先后在高一两个班讲课；评讲考尝试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动主题，参与学校的各种教研会议、各项活动主题也都尽力做到最好。

　　（二） 对自己英语课堂教育优缺点的'总结

　　结合指南老师、实习老师、同学们的意见以及自己的考虑，我对自己此次英语课堂教育优缺点做如下总结。

　　1、对自己课堂教育优点的总结

　　第一、 课堂步骤整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定“PPP”教育法等。 第二、 课堂上教态自然，教育耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。

　　第三、 讲解姿势点的同时，能注意学生能力、攻略、情感及态度的培养。

　　2、对自己英语课堂教育缺点的总结

　　第一、 板书的设计和书写需要提升；课堂举例要有意义，要举典范例句 第二、 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

　　第三、 声音要再洪亮一些，有升降。

　　第四、 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

　　第五、 在讲解姿势点时，要按照考试大纲分轻重。

　　二、班主任工作方面

　　在班主任实习方面，我也付出了不少的卖力。下面是自己切合学生心理实际进行思想教学工作的一些试试以及与我们同享一下我在实习班级工作中的一点体会。

　　在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。班主任是班级工作的组织者、管理者与策划者，也是学校管理的中间力量与骨干分子，对良好班风与校风的形成起到举足轻重的作用。在担任083班实习班主任这几周的时间里，我有这样壹个认识，班主任对学生的思想教学工作，实质上是壹个和学生实行心理沟通的过程，只有真实知道了学生的内心世界，做到有的放矢，方式得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指南、学生对教师的工作向予配合支持的目的，从而收到好的教学效果。担任班主任可以向大家带来忙碌和艰辛，但它带向大家更多的，是从与这些天真可人的孩子相触中得到的快乐和欣慰。

　　作为壹个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？

　　（一）作好计划，繁而不乱

　　班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。” 这介绍制定计划的重要性。如果没有制定壹个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还也许出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

　　（二）知道学生，探讨沟通

　　作为壹个班主任，一定要知道班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为壹个实习班主任，对学生的基本情况不知道，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任知道情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方法，来知道学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生与后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，和学生进行心和心的探讨沟通。通过以

　　上方式，我逐步知道了班内每壹个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。

　　（三）做好自己，为人师表

　　老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样与演示的作用，会对学生产生潜移默化的影响。学生的生理、心理及全面素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教育能力方面，还是在单人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份标准自己，在班中得到了学生的认可和支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

　　（四） 对错分明，奖惩适当

　　我了解壹个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候大家的壹个笑容，壹个课余诚恳的交谈，有时是壹个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但大家细想一下，能真实用心体会老师的学生有多少？但真实能感悟到老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日大家面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，怎么有良好的班风？在大家的教学工作中，惩罚也是教学的一种手段。

　　三、教学调查方面

　　要教会学生姿势，首先自己要有姿势。常言道：“要向人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教育搞好，积极钻研，提升课堂教育质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教育得到学生的认可，这对于壹个实习老师是至关重要的。 总之，教师是壹个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不要易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的标准越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的含义也在不断地深化。这就标准大家不断充实自己，

2025年教学英语实习报告范文 第7篇

　　实习学校：

　　实习时间：

　　实习生：

　　实习班级：

　　实习的故事虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战与希望的最初!

　　回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定相当成功，我到底是一名实习生，在姿势的构建上还存在着许多断章，还缺乏教育经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

　　每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感与成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不也许让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记下我，那么我的首次实习就不遗憾了。记得那是第四天，壹个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　　先回忆一下我实习期间的第一节课是如何上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩和忐忑抱着课本与教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

　　一堂预备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“怎么询问与回答时间”，教育难度相对大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难与沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到怎么表达时间时，我用了壹个用红卡纸做的大钟，同学们一最初就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生非常用功，教育效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教育效果不好，和此相比可见，认真备课对教育十分重要。非常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　壹个老师告知我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方式了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

　　我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才首次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也给兄弟一样与大家打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从壹个实习老师教过的学生变成了壹个真实的实习老师，心里有很多期待与欣喜，也有一些紧张。

　　在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教育工作与班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

　　教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教育过程与环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教育岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的卖力实践。我在上课教育中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样壹个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚最初学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这壹个机会。

2025年教学英语实习报告范文 第8篇

　　时间过的真快，一转眼，六周的就要结束了，这段故事，对于我对于教师，对于我以后的工作，都是受益非浅。

　　我的学校是我高中三年的母校，母校，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教学的学生们却是一张张最新的面孔，想想自己离开学校3年来的进进出出，目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都是充满回忆的地方，接下来的日子，走过这些地方的时候，过去的记忆就不断在脑海里回旋。

　　大家一行8位同学到达市二后，接待大家的是现任教导主任高萍老师，她给大家简单说明了下学校目前的状况，以及期间需要注意的一些事项。接下来是认识带教老师，我和其他2位同学分到高一，其余5位同学到高二。英语学科的带教老师是王雅芬老师，教育经验丰富，还担任高一的年级组长；班主任唐虹老师，自己高三时，她教过我政治，算是等于熟悉，呵呵。带教老师与班主任都给大家简单说明了一下所带班级的基本情况。第一天只是熟悉下校园，第二天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担心与紧张。

　　老师，是个很非常的存在。还记得首次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。最初的壹个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种最新的角度来看待学生，以老师的身份来标准自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是阶段第壹个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。

　　担任班主任工作的班级是高一（7）班，高一年级两个理科班之一，和我那时的理科班大为不同，今年理科班的学生不像大家那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，相对不要易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是等于活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。

　　听课是的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教育方式，也能熟悉自己将要教育的班级。高中阶段的英语课程和大学里大不相同，尽管自己以前高中时也上过牛津的教材，今年的教育标准又有新的变化，也因老师的不同，教育方式上有很大的差别。带教的王老师教态等于严谨，备课很充分，听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生了解这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右，自己基本上能去听的课都去了，为的是想知道整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段与形式，都是值得学习的地方。大学里所学的英语教育法课程，提及不少教育方式，光纸上谈兵当然不行，真实坐在教室后面听课的感觉很不一样，教育的内容就算一样，方法也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象，对于学生的回答，老师向予的鼓励也可以有很多种，比如： ‘Do you think there is something else？”， “I appreciate your answer”， “I think you must have a lot to say。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，大家几个生进行了小小的探讨，感触都很深，除了以上提到的这些，光是 “Sit down， please。”这一句，壹个老师一节课就要说上几十遍，教育的内容固然重要，学生和老师间基本的尊重，也是大家今后教育中需要注意的地方。

　　集体备课。前就听辅导员说，市二的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参与高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经最初向高二的生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方法，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了大家将要教育的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下；接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者大家要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心预备该单元的词汇表，不仅是课文中标准的单词与词组，一些容易混淆，或者有固定组合的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些和该单词相关的翻译练习…他带着大家梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方法，都一一进行解释，其他老师提出问题与提议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有啥子概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不要易，备课的时候就要思考到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。

　　教案。教案也是教育前的重头戏。王老师先让大家参考高一唐老师的教案，壹个章节关是简单的教案就有12页，看得大家都有点傻眼，而且写的时候大家要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要预备充足。

　　试教。正式上课前，几乎每个同学都进行了小组的试教。华师大本部的微格教学在前，市二几个礼拜的听课在后，我们试教的时候明显自负了许多，预备充分也许也是原因之一吧，基本上都多预备了很多内容，还有同学预备用PPT教育，提升学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学配合教育，试教的过程中有问题及时记住，完毕后再进行讨论，这样的试教对大家正式上讲台做了很好的铺垫作用。

　　同学的课。高二的普遍比大家高一的早了壹个礼拜最初上课，从第三周最初，陆陆续续地都正式最初上课，由于教的班级不同，有些班级相对热闹，有些班级相对安静，每个同学上课的内容与方法也炯然不同，所以互相间可以学习的地方有很多。非常是大家高一年级也最初上课后，同样的内容，听听其他两位同学的课，与自己的课进行相对，优缺点，在今后的上课过程中逐渐改善。

　　还记得正式上课前，自动请缨要”热身”一下。王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，啥子样的知识，板书该如何写，都是要好好思考一下的。前一天把学生点评相对多的文章通读了一遍，自己也写了简单的Summary，导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简单试讲了一下，结果漏洞百出，很多话都接不上，预备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，也许是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到市二的第四周了，之前预备教案时没睡过几个安稳觉，第一节课用的是PPT， 讲的是关于植物的养护相关的内容，为了预备PPT的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生知道到大家美丽的校园里还有如此多种多样的植物。也许是PPT教育的原因，学生大部分的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平与了下来，特别顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速度要和学生接受姿势的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的诀窍。

　　六周差点的教学，说长不长，说短也不短。六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教老师的一些教育方式与教育经验，自己上课时得到的一些教训与启发，担任班主任时学到的管理班级的方法，更多是作为一名老师，自己应该担负的责任与义务，以及对待教育认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭记这段的日子，将它当作人生真贵的一次体验。

2025年教学英语实习报告范文 第9篇

　　实习学校：x小学

　　实习时间：20xx.1.12-20xx.4.21

　　实习生：李

　　实习班级：四年级1班

　　实习的故事虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战与希望的最初！

　　回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定相当成功，我到底是一名实习生，在姿势的构建上还存在着许多断章，还缺乏教育经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

　　每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感与成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不也许让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记下我，那么我的首次实习就不遗憾了。记得那是第四天，壹个学生递来一张字条：老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　　先回忆一下我实习期间的第一节课是如何上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩和忐忑抱着课本与教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

　　一堂预备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“怎么询问与回答时间”，教育难度相对大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难与沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到怎么表达时间时，我用了壹个用红卡纸做的大钟，同学们一最初就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生非常用功，教育效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教育效果不好，和此相比可见，认真备课对教育十分重要。非常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　壹个老师告知我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方式了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。英语教学实习报告

　　我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才首次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也给兄弟一样与大家打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从壹个实习老师教过的学生变成了壹个真实的实习老师，心里有很多期待与欣喜，也有一些紧张。

　　在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教育工作与班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

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