摘要：工程测量技术专业认知实习报告 第1篇 1、实习概况 实习目的与要求： 本课程是学生《大地控制测量学》后的实践性课程，通过该大地测量计算和集中教学实习，使学生对大地测量基础,工程测量技术专业认知实习报告 工程测量技术专业怎么样

工程测量技术专业认知实习报告 第1篇

　　1、实习概况

　　实习目的和标准：

　　本课程是学生《大地控制测量学》后的实践性课程，通过该大地测量计算与集中教育实习，使学生对大地测量基础理论，基本技术与方式在理论和实践相结合方面有壹个综合的知道与掌握，不但巩固在课堂上学到的理论姿势，而且使学生动手能力与仪器操作能力得到较大的锻炼与提升，为今后学生毕业走上工作岗位打下坚实的基础。

　　要使学生通过实习，掌握精密水准测量的技术设计，踏勘选点，仪器检验，重点掌握精密水准测量的外业测量与内业计算；熟悉二等水准测量的主要技术指标，掌握测站与线路的检核方式。

　　实习小组由4人组成，轮流分工为：1人操作仪器，1人记录，2人立尺。

　　工作进程：

　　本次工作从10月28号上午最初查线，观测预备，下午最初进行观测，11月4号完成水准测量工作；11月5号最初内业技术整理，平差计算，11月13号完成所有工作。

　　2、作业依据

　　GB—91《国家一、二等水准测量规范》

　　3、人员组成

　　4人：

　　4、仪器设备

　　投入的仪器设备

　　精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺，尺垫，记录板

　　水准测量仪器的检校

　　根据规范标准，对运用的仪器设备在作业前按规定进行了检验、检查，具体详见仪器检验资料，经检验、检查结果表明作业所用仪器设备性能状态良好。

　　水准仪

　　水准仪在作业前进行了下列检查、检验：

　　⑴水准仪的检视；

　　⑵水准仪上概略水准器的检校；

　　⑶光学测微器隙动差与分划值的测定；

　　⑷i角检校。

　　水准标尺

　　水准标尺在作业前进行了下列检查、检验：

　　⑴标尺的检视；

　　⑵标尺上圆水准器的检校；

　　⑶标尺分划面弯曲差的测定；

　　⑷标尺名义米长及分划偶然中误差的测定；

　　⑸一对水准标尺零点不等差及基辅分划读数差的测定。

　　5、水准观测

　　水准测量在观测过程中，作业人员严格按照《国家一、二等水准测量规范》中的二等水准标准进行作业，二等水准标尺的尺承运用公斤重量的铸铁尺台。二等水准严格按照规范规定沿相同路线进行往返测。

　　具体情况如下：

　　往测：运用仪器精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺。完成水准路线总长，观测总站数为66站，路线闭合差：，后验每公里高程测量高差中误差：（mm/km），水准观测无重测测段。

　　返测：运用仪器精密光学水准仪DSZ2，铟瓦水准尺。完成水准路线总长，观测总站数为64站，路线闭合差：，后验每公里高程测量高差中误差：（mm/km），水准观测有三个重测测段。

　　6、数据处理及平差计算

　　高程系统

　　高程系统采用1985国家高程基准。

　　起算数据

　　起算点：承露台边的已知点MJ02，高程为。

　　数据处理及平差计算

　　观测数据的处理分为预处理和平差计算两部分。

　　预处理内容包括：水准高差的尺长改正、正常水准面不平行改正。高程网的平差计算采用间接观测平差法。预处理和平差处理中所推导的计算公式及处理方式严密。数据处理软件为。数据预处理方式及平差计算方式均符合规定标准。

　　7、高程精度统计

　　根据水准网平差计算，往测比较起算点最弱高程点位中误差是MJ51为，返测比较起算点最弱高程点位中误差是MJ51为。

　　每公里水准测量的偶然中误差计算公式为：

　　MΔ=±△△/R]/（4xn）mm（1）式中：Δ为测段往返测不符值，单位为mm；R测段长度，单位为km；n为测段数。

　　根据公式（1）计算的二等水准测量的偶然中误差为MΔ=（限差为）

　　每公里水准测量的全中误差计算公式为：

　　MW=±WW/F]/Nmm（2）式中：W为经过各项改正后的水准环闭合差，单位为mm；F为水准环线周长，单位为km；N为水准环个数。

　　根据公式（2）计算的往测每公里水准测量的全中误差为MW=返测每公里水准测量的全中误差为MW=

　　8、结论

　　实习中发生的问题及处理情况

　　由于大家实习路线是从学校到超山寺再到学校构成闭合环，因此就会遇到很多问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆与人都直接影响了大家测量的正常进行，但在进行测量的过程中大家保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的水准测量。还有在超山寺附近测量时也遇到一些麻烦，在上坡的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在30cm以下了，或者是后视读数超过尺的顶尖值，这样大家在上坡的时候就打Z字型上坡，在上去的同时选点，测量也格外注意。

　　最后在进行往返闭合差检验的过程中，大家组遇到了壹个很特殊的问题，那时基本上完成了整个外业工作任务。那就是MJ11到MJ10往返测高差较差很大，当初大家没有直接去反工，而是想到当初记录员说过由于观测要始终先观测最最初观测的那把尺，因此不了解记录那把是前尺那把是后尺。

　　针对这个问题，大家就把往测前后尺数据对调，结果发现较差没有超限，并参照其他组发现对调后的数据正确。这样大家基本上确定是记录员在记录的时候前后尺的顺序明显记反了而避免再次返工。

　　实习体会

　　实习终于结束了，虽然最初时我们都感到好累，但看到大家的收获大家我们还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量姿势有了全面应用的机会。通过这次实习，我学会更熟练的运用精密水准仪很好的巩固了理论教育姿势，提升了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量姿势也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量姿势与水平提升了不少，今年想来这场痛苦的实习是必备的。

　　同时在这次实习中让我再次认识到实习团队精神的重要性。每单人的壹个粗心，壹个大意，都也许直接影响测量实习的进度，甚至是带来严重的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了大家小组分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时侯大家会因为一些实习中的自己的想法与我们出现一些矛盾，但我们都想着怎么把这次实习完成得更加最佳。在这次的实习中我对以前的学习又有了更深刻的认识。

　　今后的路还很长，本次实习仅仅是个开头。在以后，无论是实习还是在工作岗位我都要秉着严谨的工作态度，逐渐树立行业精神。要不断地总结经验教训，不断提升自己的专业技能，使自己更加完善，真实实现自己的.人生价值。

工程测量技术专业认知实习报告 第2篇

　　一、实习时间：

　　二、实习地点：

　　三、小组成员

　　四、指南老师：

　　五、实习目的：

　　1、在获取基本姿势与基本技能的基础上，进行一次较综合、系统的训练以巩固课堂教育姿势，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一步巩固、深化，为将来参与参与工作打下坚实的基础。

　　2、 培养学生独立工作与化解实际问题的能力。

　　3、 培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。

　　4、 培养吃苦耐劳、爱护仪器、相互协作的职业道德。

　　5、 熟悉及掌握用全站仪与水准仪。

　　六、实习设备：

　　电子经纬仪，水准仪，塔尺，三脚架，盘尺，测钎，图纸等

　　七、实习内容

　　1、支路水准路线测量

　　2、竖直角观测

　　3、用经纬仪测绘法测绘地形图

　　八、实习流程

　　1、 支路水准路线测量：

　　（1）在校园水泥路上任取五个点作为支路水准路线

　　（2）在每两个点的中间位臵放臵水准仪，调平后，通过水准尺的后视读数

　　与前视读数之差，得到高差，记录于表一中。

　　（3）对表一进行填充及计算

　　（4）定给：找准一控制点，作为零方给，设臵水平度盘读数为零。

　　（5）立尺：立尺员依次将尺立在地物，地貌特点点上。

　　（6）观测：由壹个观测员通过经纬仪观测塔尺，测出地貌特点的水平角并记录。按视距测量公式方式用计算器计算出碎步点的水平距离，高差与高程，并记录。

　　（7）重复以上流程测绘多个碎部点

　　（8）展绘碎步点，并表明地物

　　（9）绘图（附件）

　　实习总结与心得

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位臵以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位臵信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，大家要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业姿势的基础。

　　通过这次的实训，虽然只有短短的壹个星期，但是从中我知道了不少。首先，一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，也是不也许将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，啥子困难都不再是困难了。再次，这次测量实习也培养了大家小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得我们都不愉快，各有各的方式与见解，但是大家能够及时地进行探讨与沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳！当然也相信学校让大家实训的另一目的是为了让大家每个学生更加深刻的知道怎样熟练的运用全站仪与水准仪，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上大家本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时化解，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，过来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，大家怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。大家深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力与做事严谨的态度。从这次实习中我总结出几点：

　　（1）分工一定要明确，而且不能越区，壹个工作从始到终只能壹个人负责，这样就能不免不少错误。

　　（2）在读取数据时，每位成员都要细心，尤其是记录员，耳朵一定要清，如果没听清一定要重问一次，任何壹个错误都有也许导致最终的成果的报废。

　　（3）团结就是力量，因为这个原因大家组顺利的的得到了老师的赞扬。

　　通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。从这几天的测量中，让我明白了一些人生的道理：人和人之间的协作是等于重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中。

　　我基本掌握了课堂所学的测量学姿势，了解怎么正确运用水准仪、经纬仪等测量工具，还有学会了地形图的绘制方式。测量学是研究地球的形状与大小以及确定地面（包含空中、地下与海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学姿势的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体姿势，尤其是对仪器的运用更是一塌糊涂。当第一天最初测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：这仪器我一点不会用如何办呢？当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下介绍书，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方 法。要想提升效率与测量精度，还要经常练习。

　　总的来说，这次实习让我体会到了从事这一行业的艰辛，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对挑选时更有信心与勇气。

工程测量技术专业认知实习报告 第3篇

　　一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有在小组的密切合作与高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。这次测量实习也让我真实的体会到了大家壹个小组就是壹个整体不可分割的整体。正小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度而这些，都是在测量实习之外所不能体会得到的。

　　就整个实习过程来说，此次外业实习的每个流程都已了然于胸，对于书本上的姿势已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对挑选时更有信心与勇气。

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