摘要：有关师范专业的社会实践报告范文 第1篇 一、实践目的 我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了给自己以后的工作积累足够的经验，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的,有关师范专业的社会实践报告范文 有关师范专业的诗

有关师范专业的社会实践报告范文 第1篇

　　一、实践目的

　　我是师范生，学习的专业也是师范类的，为了向自己以后的工作积累足够的经验，我特意找了这份工作，提前体验了一下当老师的感觉。这次打工，只是为了增进自己的社会阅历，积累一些这方面的经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学差点的东西，因为环境的不同，接触的人和事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。大家不仅要学好学校里所学的姿势，还要不断从生活中，实践中学习其他姿势，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

　　二、实践内容

　　我从7月15日最初正式上班，我带的班级是初一年级的孩子，在刚最初他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是寒假作业的辅导，针对我们的实际情况单个辅导，共性问题就向他们在黑板上讲解。

　　有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小ACT，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚最初对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指南下，我慢慢地学会了和这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一兄弟的语气开导他们，帮助他们，向他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提升。

　　由于离开初中的时间也挺长了，对他们这一年级的内容不是很熟悉，不太知道他们的学习层次，所以我专门借了初一年级的书，在辅导之前认真的看了看，知道了一些他们的学习方式与内容，以便在教育中能提升效率，真实找到适合这个年级的教育方式，用他们已经掌握的东西来化解遇到的问题。真实起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在最初没多长时间，我也针对每个学生的特征与他们的学习程度制定了不同的应对方式，希望能够从各方面起到好的作用。

　　三、实践结果

　　在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是与学生的家长与探讨，由于我经验不足，以前也没有接触过这方面的人，在应对家长的时候显得言语有些青涩，有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况， 近期的表现等，我每到这个时候就会有些紧张，因为我不太善于和人探讨，非常是有时候有的家长会问得很仔细，我都不了解该如何说，每当看着那些有经验的老师与家长们侃侃而谈，我就会很羡慕很羡慕，不了解为啥子自己就是感觉不敢说，放不开。这是我在这次实践中遇到的壹个大问题，不过发现问题就是好的，我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提升自己的语言表达能力。

　　四、实践总结或体会

　　回想一下，在这壹个多月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买差点的。在工作结束后，我做了如下的总结：

　　第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有啥子问题要及时和领导沟通，并及时化解，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。

　　第二、要有耐心与热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让我们都感觉很舒服，我们一起生活学习也会更与谐，这样大家这个我们庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好。

　　第三、要勤劳：有时候一些细微的东西也许或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。

　　当然有总结就介绍同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如不够主动做事，有时别人叫了才了解要去做;社会经验相对缺乏，经常会做一些错事;刚最初也不大会与人探讨，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我真贵的经验，他们都将成为我以后参与工作与社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。

　　有幸又一次参与系里组织的暑期三下乡社会实践活动主题。

　　7月1日上午,大家经法系暑期“三下乡”社会实践小分队在系团总支书记刘勇老师的带领下，在大运河广场开展以法律咨询、宣传“改生活陋习 做文明使者”为主题的实践活动主题。本次活动主题共接待咨询40余人次,发出传单800多张,取得了预期的效果与良好的社会评测。

　　参与这种实践活动主题,大家感触颇深。

　　一、这次大家接受咨询的问题除了有以前经常遇到的婚姻家庭、 邻里关系等简单的刑事、民事案例以外，还出现了许多诸如房产侵权、融资租赁等。在咨询活动主题中,不难看出,随着社会的发展，观念的变化，人们的法律意识有很大提升，法制观念也在不断增强。一位前来咨询土地运用权转让问题的女士口头上就老挂着:“大家农民也要维护自己的合法权益。”

　　二、看到前来咨询的人们,大家也很感动,他们把一些亟待化解的问题带向大家,到大家这里寻求法律援助,这正介绍了他们对大家的信任。通过实践,大家把法律服务带向人们的同时也提升了自己的实践水平与化解实际问题的能力,用曾经时髦的一句话来说,那就是大家取得了双赢的效果，这也正是大家实践的根本目的之所在。

　　三、虽然参与这次活动主题的同学中大三的同学很多，但在接受咨询时仍有一些问题总是让大家感到姿势的不足，看到金伟老师回答问题时的游刃有余、从容不迫，大家都说：“还是老师最牛!”今年想想以前每次活动主题过后大家似乎都说着同样的话。作为学生的大家还需要更多的实践锻炼。社会实践是提升自身能力的一种最为普遍而又最为行之有效的方式。走出校园,走进社会,到社会的舞台上去充分展示自己,也实现了自身的社会价值。

　　明天大家再次起航!愿大家明天遇到更多的喝彩!

有关师范专业的社会实践报告范文 第2篇

　　因为今年大家是壹个师范专业的学生，所以在平时我们就相对注意教师素质的培养。为了让自己有壹个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我们都在附近的幼儿园找了工作。

　　在马上上岗做实习老师时，大家是踌躇满志，满怀着希望与憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事和愿违”啊。这壹个多月的实习生活，让大家真实的体会到了做老师不要易，做一名好老师就更不要易了。

　　一、怎么安排好自己的上课内容？

　　作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的姿势用最有效的方式传授向学生，并引导学生去发现学习，寻觅学习。在我经过这短短的壹个多月里，我通过实践与询问，终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。

　　1、在安排上课内容时，应该严格的按照大纲与思考学生的现有姿势能力水平。内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师与学生之间的良好关系的形成。但是如果姿势太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪。所以在上课内容的安排上还是要思考到多方因素的。

　　2、在上课内容的组织与编排上，还是要思考到姿势的乐趣与乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。大家现代社会是壹个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分思考到时代的因素，对课堂与姿势做出适当的改变。

　　二、教师该怎么指南学生学习？

　　在这个告知发展的时代，作为老师，不是把姿势“填鸭式”地输送向学生，而是指南学生怎么搞好学习，并把姿势转化为能力。在姿势的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生怎么“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上，经过自己的实践，得到的一些方式。

　　1、用快乐方式把学习的快乐传授向学生。

　　姿势是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授姿势的同时，要把这种学习带来的快乐与享受传递向学生。非常是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生大家作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方式把学习的快乐传授向学生。所以作为老师要精通教材，对书本姿势进行深加工，改变传统的教育方式，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种趣味传递向学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学姿势的同时，体验到学习的趣味，学生就会越学越想学，越学越爱学。

　　2、在适当的时候向学生适当的赞扬。

　　赞扬是“老师”的“老师”。当活动主题的结果得到肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动主题而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步与成绩要向予肯定与及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常向以鼓励；对于取得的点滴进步，都要及时向予赞扬。所以，当壹个老师在批评学生时，应该多多的思考一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的向和学生赞扬。

　　3、帮助学生变被动学习为主动学习。

　　学生的学习成绩提升了，学习趣味浓厚了，姿势丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就标准教师及时为学生确定方给，设定目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总与就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。

　　三、怎么管好一群精力充沛的幼儿园学生？

　　这是壹个看似简单，其实却是壹个最困难的问题。学生的情绪并不再大家的控制范围内。例如当说到怎么安排教育内容时，大家老师是有主动权的，大家可以根据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于幼儿园的学生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。

　　最后，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带向了我无限的趣味。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真与无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑。还有，学生把握当成了他们的兄弟，每日把快乐与悲伤都和我同享，真实的体到了壹个成功老师的趣味。

　　通过这短短的壹个多月的实习，大家才真实的体会到了作为一名教师的快乐与烦恼，也找到了作为一名教师是多么光荣与自豪的事情。

有关师范专业的社会实践报告范文 第3篇

　　当自己为怎么教好壹个学生而发愁时，才能真实体会到教育理论与教育实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。

　　爸爸想让弟弟参与现在十月多号的成人高考，我便成为了弟弟的辅导老师。可是我弟弟才初中毕业，要学的东西有很多，要在如此短的时间内学会，可真是太难办到了。在我冥思苦想之后，我决定采用死记硬背的方式，这可能是速成最好的方式了。我看了看成人高考试卷，数学出的大部分都是基础题，不是太难;语文对于弟弟来说应该算是最容易的一科了;英语是最让我俩头疼的一科。

　　弟弟对学习一直都不感兴趣，为了能让他能对学习提起点兴趣，我决定从弟弟相对喜爱的数学教起。我看了看爸爸向他买的那本成人高考数学书，书上把姿势点与重点都总结的挺全，于是我决定按照这本书的内容向弟弟授课。首先我向他讲基础姿势，一些公式让他背过，然后，向他讲一些例题，最后让他做一些相对简单的题，以检测一下他，也好了解他那里没掌握，那里没记下，另外，也可以了解他是否真的认真听讲了，他总是没懂还一直点头应声，这是对教育最不利的一点儿了。我向弟弟壹个晚上大约上三个小时的课，进度很慢，时间少，他对新姿势的接受又慢，每次上课到十点钟时他的困意就上来了，我得使出浑身解数让他不至于合上眼皮，哎，难呀。已经学习和教育有关的课程两年了，可是在此时却想差点壹个好的教育方式，能提升我的教育效率。我只能根据我的感觉，用我的亲身学习故事，让弟弟尽快掌握重点姿势，尽管了解这样会降低弟弟对姿势点的灵活使用能力，可能题型一变他就不了解如何做了，因为他对姿势点还没理解透，为了让他能在我开学前对高中姿势在脑中有个整体印象，我只能在整本书的姿势点都讲完了之后，在对弟弟一直困惑的姿势进行详细讲解。另外，为了让弟弟能记牢讲过的姿势点，我会在下一次上课时，向弟弟出一些题，让他复习一下已经讲过的姿势点，刚最初的题会简单一点，当他掌握的相对好时，会向他出一些有点难度的题，如果发现他错过落感产生时，便关掉出难题，毕竟保持他对学习的信心与兴趣是最决定因素的。

　　尽管，我认为我对弟弟的标准已经降到超低了，他还是做不好，讲过的题不会做，完全使用公式的题也做不出来，我刚最初急的对弟弟发脾气，灰心丧气到了极限，弟弟也因此变得更加不听话，可是我在晚上睡觉时想了想，我认为简单的东西，对他来说可能真的很难，毕竟他是头一次接触，而我却学习了三年呢，我是不能以我的要求来标准他的，我应该综合思考一下他的能力与状态。于是，我再上课时，也就不对弟弟发脾气了，讲过的姿势如果做不出来，我就一点点儿的提醒他，或者让他到书上去找姿势点，实在不行再向他讲，但绝不会在发脾气，我要用我的耐心让他对学习更用心，同时，我会不是说一些鼓励的话，以防止他对学习的惧怕感加重。后来，我发现弟弟在做题时似乎很心不在焉，听课时也是这样，为知道决这个问题，我决定用刺激-强化的方式，他一到十点多就打瞌睡，他最渴望的就是能早些睡觉，于是，每次做题时，我答应他，如果他能作对一半以上的题就可以是点半睡觉，否则，十一点半睡觉。没想到这着还真管用，再让弟弟做题时，他很认真，以前做题让他写流程，他就是不写，今年他已经挺自觉地写流程了，弟弟的变化让我对这次教育提升了不少信心。

　　当然，就算弟弟认真配合我的教育，他最后也未必能学多好，这种速成地方式，真是没法保证质量，我学了三年呀，我才向他讲三十多天而已。弟弟白天还得上班，晚上还得学习，教育效率当然不会很高，他是挺累的，有时看见他那么疲惫，还真是不忍心让他学习到太晚。

　　语文的教育，我主要采用让他自己看的方式，我了解文言文部分他学会的也许行不太大了，也就不强迫他去看文言文的姿势。

　　英语是最让我头疼的一科，因为英语对弟弟来说就如同天书，在初中时，他的英语成绩就没及格过。就连最基本的人称代词都不了解，哎，我真要愁白了头了，英语单词是做英语题的前提，我要怎么在如此短的时间内，让他记下那么多单词，要是他对英语有兴趣，情况可能会好些，可偏偏他视英语如同敌人，还要让他做高中的英语题，这真是比登天还难呀。但是，总不能言败这一科呀，只好硬着头皮上了，或许，还是有作用的，作对一道是一道的。我首先教向他发音，弟弟的表现让我挺欣慰的，他很快就能自己看着音标读了，这是我没想到的，真是个惊喜，我对教英语的恐惧也减少了几分。当他学会发音后，接下来，便是背单词的任务，不了解单词，是没法做题

有关师范专业的社会实践报告范文 第4篇

　　幸运的是大一的我便有了壹个实践的机会，能够站在讲台上让曾经种下的种子开花。

　　为了实践方便我挑选了我的母校作为此次实践的单位，那一年我的梦想在这里出发，现在我的梦想在这里实现，我清晰的记得xx年07月10日，那份紧张那份激动……虽然实践只进行仅仅的10天，但却是不平凡的十天，现将此次实践做壹个总结。

　　此次实践我当任的是小学三年级的语文教育任务，由于当时已是七月，学生们课程进度已是复习状态，每一天学生们主要的学习内容便是课堂练习试卷，第一天我并没有走上讲台，而是听了班主任老师的讲课，毕竟大一的我并没有真实的走上过讲台，在此之前也没有相关的训练，此次实践总的来说还是个不小的挑战，在课堂上我认真的做了听课笔记，发现老师与孩子们配合得很好，老师总是鼓励他们，老师的姿势面很广总是能引申出来好多相关姿势，而他们也总是积极的回答老师的全部提问，我不禁担心新面孔的我是否能被他们接受，教育是否能够顺利进行，于是在课后我同班主任老师介绍了我的疑虑，班主任老师告知我我首先应该做的便是取得孩子们的亲切感与信任感，，为此我认真考虑了一番。

　　第二天课我微笑的走进了课堂，最初与同学们认识，我用当地的方言同他们聊天，告知他们我也只是一年级的学生，只不过是大一而已，我希望我能与他们做兄弟，可以以一位大美女的身份同他们一起学习，我也曾是这所学校的一名学子，而且我是他们班主任老师的女儿，可能因为我是学生这样果然取得了很好的最初，孩子们没有我想像的那样排斥我，每一位笑盈盈的很可人，都接受我的样子，为接下来的教育工作顺利展开打下了很好的基础，第二节课我最初讲试卷，在这之前我早已将试卷做了很好的解析，所以认为应该会相对的顺利，第壹个题是看拼音写汉字，，我带领着孩子们把全部的拼音读了一遍，告知他们用哪个生字，还有一些容易些错的字，当我最初检查他们写得是否正确时却发现有几个同学完全空白，虽然当时有些不理解，但是我想应该有啥子问题他们没高清楚，所以还是到

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