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大班教案《动物过冬》含反思（精选11篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教育，教案是教育活动主题的总的组织纲领与行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为我们收集的大班教案《动物过冬》含反思，欢迎阅读和收藏。

　　大班教案《动物过冬》含反思 1

　　活动主题目标：

　　1、激发幼儿喜欢小动物与寻觅动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　　2、初步知道小动物的过冬方法，帮助幼儿理解动物与季节的关系。

　　3、对科学活动主题感兴趣，能积极动手寻觅，寻找答案，感受寻觅的趣味。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动主题预备：

　　1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

　　2、小动物过冬课件

　　活动主题过程：

　　1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。

　　“今年是啥子季节?你感觉怎样?”(冬季，天气寒冷)

　　“看一看，冬季人们是怎样过冬的?”

　　(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动主题、加强锻炼等)

　　2、引发课题“动物是怎么过冬的”

　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们了解小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予点评。

　　师：刚才小兄弟说了很多动物过冬的办法，那么到底小动物们是怎样度过寒冷的冬季呢?老师有一些小动物过冬的图片，大家一起来看一看，小动物是怎样过冬的?

　　⑵幼儿看图片：

　　提问讨论：

　　A：图片上有哪些小动物;

　　B：这些小动物是怎么过冬的。

　　教师重点讲解，小动物过冬的方式有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

　　C:“你还了解其它动物是怎样过冬的?”(不灭狂雷是冬眠过冬，大雁与候鸟是南飞过冬的等

　　3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?

　　换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

　　贮食过冬的有哪些动物?

　　4、知道动物和季节的关系，了解动物有各种方式过冬，这是保护自己生存的最好方法

　　“动物们为啥子会有各自不同的过冬方式?”(保护自己生存，适应季节的变化)

　　“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)

　　动物是大家人类的好兄弟，大家要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生

　　活动主题反思：

　　动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特点，生活习性常会引发孩子们的寻觅兴趣。冬季到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？大班幼儿对动物的特点、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平与幼儿学习科学的特征，我确定了以下活动主题目标：

　　1、知道动物不同于人类的过冬方法，理解动物的生活习性和季节的关系。

　　2、激发幼儿寻觅动物生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。根据《纲要》中科学教学的指南思想与幼儿教学已有经验水平，我认为本次活动主题的重点难点是“让幼儿知道动物的过冬方法以及理解动物的生活习性和季节的'关系”。我利用多媒体教育及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学姿势变得通俗易懂，使活动主题的难点得以有效的突破。

　　以音乐活动主题引题：小兄弟们，冬季到了，天气真冷啊，让大家一起来做做运动，暖与暖与身体吧！这种师生共同参加的方法，旨在营造与谐、愉悦的活动主题氛围，充分调动幼儿活动主题的积极性，增加幼儿参与活动主题的兴趣。大家可以通过做运动等方法抵御寒冷，那么动物兄弟是怎么度过寒冷的冬季呢？接着我出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心与求知欲。提问：里面说明了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方法进行归类。如蚂蚁与蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿知道动物的过冬方法，激发了幼儿寻觅动物生活的兴趣，从而也知道了动物的生活习性和季节的关系。幼儿再次通过课件加深对动物过冬方法的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方法的动物。正如新《纲要》所指出：“语言教学应该渗透在全部的活动主题中”。本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参加活动主题积极性，而且加深对动物不同过冬方法的知道，进一步明确了教学目标。通过学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编ACT来表现其过冬的方法。幼儿手持动物图片，找到动物过冬方法相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

　　这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特征，也体现了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学姿势。

　　大班教案《动物过冬》含反思 2

　　活动主题设计背景

　　让幼儿通过自身过冬的认识，知道动物过冬的不同方法，激发幼儿积极寻觅动物过冬的兴趣，并学会去关心、爱护动物。

　　活动主题目标

　　1、知道一些小动物过冬的方法，如南飞、搬家、冬眠等。

　　2、有积极寻觅动物过冬活动主题的兴趣。

　　3、学习词汇：冬眠、贮存。

　　4、发展幼儿思维与口语表达能力。

　　5、培养幼儿的观察动物的能力。

　　教育重点、难点

　　重点：知道动物过冬的不同方法。

　　难点：积极寻觅动物是怎样过冬。

　　活动主题预备

　　1、冬天背景图一幅，画有地洞、树洞等。

　　2、冬天人们着装及活动主题。

　　3、各种动物贴绒若干。

　　活动主题过程

　　一、谈话活动主题：幼儿和幼儿，幼儿和老师谈谈人们怎样过冬？

　　提问：今年是啥子季节？天气好不好？天冷了，你是怎样过的？人们是怎样御寒的？

　　小结：天冷了，人们采取各种方法来防寒保暖，动物们也是这样，让大家来知道动物是怎样过冬的。

　　二、幼儿观察冬天图画，说说它们过冬的方法怎样。

　　提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的？小燕子又到哪里去了？启发幼儿说出兔子身上的.毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，壹个冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬缩成壹个大刺球，小燕子飞到南方去了。

　　三、幼儿探讨：你还了解哪些动物是怎样过冬的？

　　四、小结：动物很伶俐，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬季的方法，有的用换皮毛的方法，有的用冬眠的方法，有的用贮存粮食的方法，还有的飞到温暖的地方去过冬。

　　五、丰富词汇：冬眠、贮存。

　　六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方法过冬，哪些动物是贮存方法过冬。

　　七、活动主题延伸：送小动物过冬

　　幼儿把过冬的不同方法的动物送到不同的地方去，送到冬天的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

　　教学幼儿学会关心、爱护动物。

　　教育反思

　　这节课通过幼儿知道动物过冬的方法，其实动物也很伶俐，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方法，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教育中，要多让幼儿观察一些事物，多知道一些科学姿势。

　　大班教案《动物过冬》含反思 3

　　活动主题目标：

　　1、初步知道动物过冬的主要方法：躲藏、冬眠、迁徙、换毛

　　2、对寻觅动物过冬方法感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究与实验。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动主题预备：

　　课件、动物过冬方法的CAG

　　活动主题过程：

　　一、激发兴趣，导入课题"小兄弟ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？大家是怎样度过寒冷的冬季？你们了解小动物是怎样过冬的吗？"

　　二、听经历知道动物过冬的几种方法

　　1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听经历ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方式。

　　小蚂蚁为过冬预备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的'南方去""

　　2、归纳出几种动物的过冬方法根据经历中的内容，出示相应的过冬CAG与动物CAG。

　　3、教师小结动物过冬的几种方法：

　　小动物们很伶俐，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬季的方法。有的向自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的预备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

　　三、通过操作知道更多的动物是怎么过冬的。

　　1、刚才大家了解了青蛙、小蚂蚁、小兔与小鸟过冬的方式。

　　还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，大家一起来看看都有哪些动物？"

　　2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"

　　3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。了解还有一些动物冬季不冬眠ㄒ蚕不对硕。

　　躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用ACT表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从壹个地方搬到另外壹个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

　　4、幼儿操作，向动物和它过冬方法连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方法的知道。

　　四、教师总结

　　表扬一些不怕冷的小动物ㄈ纾鹤哪灸瘢在寒冷的冬季也出来工作，为树木除害虫。

　　活动主题延伸：

　　和家长进一步寻觅小动物过冬的一些方法。

　　互动反思：

　　这节课通过幼儿知道动物过冬的方法，其实动物也很伶俐，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方法，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教育中，要多让幼儿观察一些事物，多知道一些科学姿势。

　　大班教案《动物过冬》含反思 4

　　活动主题目标：

　　1. 初步知道动物过冬的不同方法。

　　2. 激发幼儿寻觅动物生活习性的兴趣。

　　3. 激发幼儿爱护小动物的情感。

　　4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　5. 在活动主题中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动主题重难点:

　　幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

　　了解动物过冬的几种不同方法。

　　活动主题预备：

　　课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。

　　活动主题过程：

　　一、谈话激趣，导入活动主题"今年是啥子季节?""冬季的天气好不好?""冬季大家是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"

　　二、听经历，知道动物过冬的几种方法

　　(一)知道冬眠过冬与加厚毛皮过冬

　　1.出示小熊与小青蛙睡觉的ppt。

　　2.教师提出问题，小动物如何都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。

　　3.解释啥子是冬眠。

　　考虑：蛇为啥子要聚在一起冬眠?

　　4.课件出示小羊，提问：小羊是如何过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬季加厚皮毛过冬的呢?

　　(二)观看视频，知道另外三种过冬的方法

　　三、操作活动主题，知道更多的动物是怎么过冬的幼儿小搭配作，将小动物图片和它们过冬五种方法匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

　　四、结束部分

　　(一)拍手机游戏戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

　　(二)教师小结今日大家学习了小动物过冬的五种方法。

　　活动主题延伸

　　进一步寻觅小动物过冬的一些方法。

　　反思

　　科学活动主题重点在于幼儿的寻觅过程，可以提供一些经历录音、图片、书籍等丰富的相关姿势材料，在最初时我配置了壹个自由宽松的，能让幼儿自己寻觅获取姿势的环境，在这样的'环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得姿势，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自负心。

　　一堂科学活动主题需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别决定因素。在教育活动主题的最初部分，幼儿对于人们的过冬方法已经有所知道，我只要帮助幼儿进行对已有姿势的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿交流部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地知道与寻觅动物过冬的方法。

　　大班教案《动物过冬》含反思 5

　　（一）活动主题背景：

　　冬季到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、寻觅的需要，让幼儿知道冬季对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动主题。

　　（二）活动主题目标：

　　1、让幼儿知道过冬的方法。

　　2、让幼儿知道动物的过冬方法的原因，并自主寻觅、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方法进行简单的分类。

　　3、激发与培养幼儿好奇、好问、好寻觅的态度，让幼儿寻觅动物的生活从中感受到极大的兴趣。

　　（三）活动主题预备：

　　ppt课件、多种小动物的图片。

　　（四）活动主题过程

　　㈠导入部分

　　教师通过带领小兄弟做手指游戏《悄悄话》，吸引小兄弟的注意力。悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱。小鸟与田鼠说着悄悄话。指游戏结束后，教师紧接着询问小兄弟："小兄弟们，你们了解小鸟田鼠在说啥子悄悄话吗？那你们想了解小鸟与田鼠在说啥子悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟与田鼠说的悄悄话经历，作为导入。

　　㈡基本部分：

　　1、重点掌握冬眠与换毛的过冬方法：

　　①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。"哇，下雪啦！动物宝宝们，大家可以出去堆雪人啦！大家到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"师做敲门ACT。"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？大家一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春季才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，大家还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？大家一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春季才出来玩呢！"。

　　②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。"哎呀，如何回事啊？如何都要睡觉啊？小兄弟们，你们了解这是如何回事吗？"

　　③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为啥子要冬眠呢？"请孩子说一说。

　　④、出示PPT，解释啥子是冬眠。老师："那大家来看看啥子是冬眠？"并且出示PPT。博士爷爷："小兄弟们，我们好，我是博士爷爷，你们了解吗？小刺猬与青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上壹个冬季。这就叫冬眠，等到第二年春季才出来活动主题。你们明白了吗？"

　　⑤、小青蛙有话让老师转告小兄弟们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"

　　⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："我们好，我是一只可人又美丽的小白兔，冬季到了，为了使自己更加暖与，我要换上厚厚的毛，就像向自己盖上了一层厚厚的'被子，这样冬季就不冷了。小兄弟，你了解了吗？"提问：兔子是如何过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）

　　⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬季换毛呢？

　　⑧、做游戏。教师出示多种换毛过冬的小动物和冬眠过冬的小动物的图片，并请小兄弟们一一认识，接着请两位小兄弟上台来把动物分别送到冬眠过冬与换毛过冬的小房子里面去。

　　2、小动物过冬方法的延伸：请幼儿考虑除了冬眠、换毛，动物还有啥子过冬的方法？（鼓励幼儿大胆表述）

　　（五）活动主题延伸：

　　课外学习引导，课后作业：请小兄弟回家询问爸爹娘妈，知道在大家生活中的小动物是怎样过冬的。

　　（六）活动主题反思：

　　这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动主题。第一环节以谈话作为活动主题的最初激发了幼儿关注小动物怎么过冬的兴趣。第二环节安排讲经历的方法进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特征。第三环节孩子们在参与小组讨论过程中主动寻觅，积极发言，调动孩子学习主动性，提升孩子独立获得姿势的能力。并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。同时幼儿的每个活动主题后，老师要随时进行评测，帮助幼儿形成正确概念。

　　大班教案《动物过冬》含反思 6

　　活动主题目标：

　　1、了解动物会采用不同的过冬方法。

　　2、愿意通过游戏的方法表达自己对过冬的认识。

　　3、对动物过冬方法有探究兴趣。

　　4、积极参加寻觅活动主题，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察与发现。

　　活动主题预备：

　　1、课件

　　2、图片

　　活动主题过程：

　　一、最初部分（观看课件，引出冬季怎样保暖。）

　　今日老师向小兄弟们带来一段好看的录像，你们想看吗？小兄弟，电视上出现的是啥子季节？冬季到了，小兄弟会怎样过冬？（幼儿讨论）

　　二、进行部分

　　1、引出课题

　　你们了解小动物是怎样过冬的吗？（出示课题）

　　2、引导幼儿知道、讨论小动物过冬的方法。

　　师：大家一起来看看这些小动物是怎样过冬的。（放课件小蜜蜂）小蜜蜂是怎样过冬的？还有哪些小动物与它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（师出示字条“储藏食物”）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些小动物它们在冬季快要到的时候把它们吃的食物全都储藏起来，到了冬季，它们就躲在家里一冬季都不出来，这种小动物就叫储藏食物过冬，也叫躲藏过冬。大家接着看小动物还有哪些过冬方法。

　　3、继续观察课件

　　师：青蛙是怎样过冬的？还有哪些小动物与它一样是冬眠过冬的？（师出示字条“冬眠”并解释“冬眠”的内涵。）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些小动物不吃不喝也不动，一睡就是一冬季，等醒来的时候已经是春季了，这种过冬方法叫冬眠，眠就是睡觉的意思。

　　4、继续观察课件

　　师：咦？那些大雁小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物与它一样是迁徙过冬的？（师出示字条“迁徙”并解释“迁徙”的内涵。）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些小动物很喜爱温暖的地方，快要到冬季的时候它们就往南方飞，因为南方的冬季也是很暖与的，等到冬季结束了，它们又飞过来了，从壹个地方搬到另壹个地方这种过冬方法叫迁徙。

　　5、继续观察课件

　　师：狮子等哺乳动物是怎样过冬的？还有哪些小动物与它一样是换毛过冬的？（师出示字条“换毛”并解释“换毛”的`内涵。）（幼儿自由讨论）

　　师总结：这些大家常见的小动物它们快要到冬季的时候就最初退毛掉毛，等到冬季来的时候，又长出了又密又长的新毛，就像换了一件新皮袄。这种小动物的过冬方法叫换毛。

　　6、教师小结：

　　师：动物们都特别伶俐，他们都有过冬的好方式。

　　7、游戏“动物宝宝过冬”

　　师：冬季即将就到了，有些小动物还不了解自己的过冬方法。请小兄弟帮助它们挑选正确的过冬方法。（幼儿连线）

　　三、结束部分

　　师：小兄弟，这些小动物是大家人类的好兄弟，大家要保护它们，珍惜它们。

　　教育反思：

　　这节课通过幼儿知道动物过冬的方法，其实动物也很伶俐，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方法，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教育中，要多让幼儿观察一些事物，多知道一些科学姿势。

　　大班教案《动物过冬》含反思 7

　　一、设计理念

　　《语文课程要求》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的解析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维与情感活动主题中，加深理解与体验，并有所感悟与考虑。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获取情感体验，并结合体验、感悟、探讨等一些学习活动主题，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

　　二、教育目标

　　（一）姿势目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、理解课文内容，知道动物过冬的有关姿势。

　　（二）技能目标：

　　1、能正确、流利、有表情地朗读课文。会分人物朗读课文。

　　2、会简单地表达课文的内容。

　　（三）情感目标：

　　懂得兄弟之间要相互关心。

　　三、教育重点、难点

　　让学生知道青蛙、小燕子与小蜜蜂预备如何过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子、青蛙与小蜜蜂的过冬方法。

　　四、教育预备：

　　课件

　　五、教育过程

　　1、课前预备。

　　同学们，老师看我们好像有点紧张，要不大家来做壹个与小动物有关的猜谜语游戏，放松一下，怎么样？

　　第壹个：小姑娘，穿黑衣，秋季飞走春季回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（学生说出燕子之后，在黑板上画一只燕子。）

　　第二个：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬季它休息，夏季特勤劳。（画青蛙）

　　第三个：小小虫儿真可人，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（画蜜蜂）

　　今日就有这三个新兄弟与大家一起来上课。你们高不高兴啊！那就让大家赶快上课吧！

　　2、导入新课

　　刚才大家猜的谜语的谜底都是啥子啊？（小动物）这些动物又小又可人，大家可以把它们称为“小动物”，跟老师一起来写。（板书）

　　今日这三个小动物就要陪着大家一起学习。在这些小动物中你最喜爱谁？（根据学生的回答，相机引出对三种小动物的称呼：燕子美女、青蛙哥哥与蜜蜂妹妹。）

　　孩子们，老师有个秘密要告知你们，它们三个还是好兄弟呢！（课件示范）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。没过多长时间啊，秋季就到了，秋风刮起来了，天气越来越歇菜了，三个小动物想，大家该怎样过冬呢？于是它们就聚到一起商量过冬的`事。今日大家就来学习《小动物过冬》。补充课题：《小动物过冬》。

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