儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 —— （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

相关名言

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 —— 爱默生

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 —— 卢梭

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 —— 马卡连柯

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 —— 林格伦

书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少 —— 伏尔泰

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